教育孩子，从“心”开始

进入科技时代

导语：很多父母会跟我们抱怨，孩子总是有一些行为让人很困惑不解，比如：父母让他往东，他偏往西；孩子明明知道哪些事情是不被允许的，但还是要一而再再而三反复去做，比如撒谎，比如拿走不属于自己的东西。

　　为什么孩子会有这些行为呢？儿童心理咨询专家为您解读。

　　在家长和孩子的互动中，我们可以发现家长大多从行为入手，告诉孩子“你不能”“你不该”去纠正孩子的行为，很少走进孩子内心探索他们的心理诉求。而每个孩子都是天生的心理学家，他们很小的时候就会从妈妈的表情和语气判断妈妈是否生气了，妈妈生气时就乖乖的不敢胡闹，妈妈高兴时就趁机提出要求，他们甚至会不自觉得通过改变自己的行为来“操纵”家长，以满足自己内心的需求。

　　其实，每一个孩子从呱呱落地开始，就是一个独立而生动的个体，他们每个人都会走上属于自己的人生旅程，有自己的想法和情绪。在他们的这段旅程上，会收到很多诸如父母、朋友、学校教育、社会大背景等因素的影响。作为孩子，他们更需要父母作为他们的陪伴，和他们站在一起，看看旅程上有哪些风景、感受不同的经历，而不需要父母为他们指出那些风景是好看的、哪些不好看不该看，更不需要责备和打骂。

　　只关注孩子做了什么，而不关注孩子内心的诉求，很容易出现这样的情况：孩子做了好的行为，父母就高兴，孩子一旦表现出不好的行为，父母就会不满、愤怒。而心理学家发现，人的心理支配人的行为，如果只是改变孩子的行为，往往是治标不治本的方法，孩子内心的需要没有获得满足，不恰当的行为就会重复。