家庭教育不能揠苗助长

进入科技时代

　导读：

　　每个孩子从出生就开始接受家庭教育，每个孩子的成长也和家庭教育息息相关。我们的身上都可以看到父母及整个家庭的印记。在心理咨询中心接到的亲子关系求助中，很多孩子的行为都直接反映了家长的家庭教育出了问题。



　　家庭教育对与孩子的成长来说有着至关重要的作用。然而，仍然有很多的家长没有注意到自己的行为在孩子的成长中对孩子的影响作用，所以有一些场景是我们在日常生活中经常看到的：对于才三四岁的孩子，家长声嘶力竭的呵斥，孩子却哆哆嗦嗦地被吓到了或只能用哭泣来发泄自己的委屈和恐惧，却造来了家长更大声的训斥;一些家长因为工作业务忙，为了省事干脆让孩子自己玩、自己看电视、自己去玩电脑、iPad等等。这些家长的不良行为都为孩子的健康成长带来了很不好的负面影响，燕园博思 亲子教育专家提醒，在孩子成长过程和教育任务上，家长的责任是不可推卸的，要为孩子的成长提供良好的家庭微环境。

　　良好的家庭教育微环境

　　如何为孩子提供一个良好的家庭教育微环境，这是让很多家长都困扰的难题。这是一个很重要的话题，但对目前临床上出现了问题前来求助的家庭中观察发现，孩子成长中的环境当中最突出的一点问题在于家长对孩子有太多的保护，太过于溺爱。家长在举手投足之间都在教育孩子，孩子也有很多都是从家长的身上模仿学习到的。家长会给孩子灌输“争第一”等观念，可是不可能每次每个人都是第一。所以在教育中要注意培养孩子的独立性，将争第一变成创唯一，未尝不是一个正确的观念。

　　亲子教育，一方面是要在观念上来潜移默化影响孩子，另一方面就是要注意和孩子的沟通，让孩子得到理解、得到关注，成为孩子的朋友，而不是时时刻刻都是家长的角色来教育指导孩子。通过和孩子的交流沟通理解孩子的需求，从孩子朋友的角度去了解孩子的想法，也在这种互动中帮助孩子从小养成良好的习惯，让自身的示范作用发挥作用，创建让孩子健康幸福成长的家庭教育微环境。

　　自然养育需被重视

　　现代的孩子独生居多，又多数从出生开始就被所在高楼四堵水泥墙之内。他们的朋友少的可怜，他们的游戏娱乐也很单调。儿童生活的“去自然化”越来越显著，这种“自然缺失”的现象直接就导致了孩子热衷于与电视、手机、iPad为伴，在他们的童年时代不再与自然亲近。孩子似乎对一些新技术的操作了如指掌，对超市的半成食品非常熟悉，却不在乎外界的自然环境，也不知这些食物从何而来……

　　很多教育专家都呼吁要倡导回归自然的养育方式，建议家长和孩子一起回归自然。养育孩子，不仅是喂养孩子的身体，也要喂养孩子的心灵，让孩子进入自然，亲近自然，接受自然，欣赏自然，唤起他们对自然的美感，体会完整的自然系统，体会到自然的奥秘，开启孩子的好奇心和探索欲。

　　孩子是父母的希望，也是父母的继承。良好的家庭教育环境、和谐的亲子关系，都为孩子的健康成长带来了不可忽视的积极影响

蓝思

要不快不慢。