11月25日下午 公益讲座 欢迎传统文化爱好者及汉语老师

巴黎渊澄学堂

壬辰金秋，渊澄学堂很荣幸请到徐健顺老师来巴黎，向广大传统文化爱好者、汉语教育从业者、汉学研究者、希望让孩子学好中文的家长一起，介绍传统诗文吟诵（中国传统读书法） 及其对于海外中文教学的深远意义。

时间：11月25日（周日）下午 15:30-18:00

地点：欧洲时报楼内 202教室。具体地址是: 110 bis，avenue de paris, Villejuif
公交：Metro 7号线 Villejuif Leo Lagrange站 下车后沿马路右侧（Casino超市同侧）笔直走即是。

讲座人：
徐健顺，中华吟诵学会秘书长、首都师范大学副教授，近年来中国吟诵研究和教学推广的主要组织者
杨亚莉，幼儿教育专业，吟诵学会理事，徐健顺老师吟诵团队的成员

讲座主题：《吟诵：汉诗文的原音和中国式读书法》

讲座内容：
- 吟诵（汉语言传承千年的原味读书法）之介绍，以及吟诵的当代意义
- 吟诵方法之教授指导
- 吟诵之于海外华语儿童中文学习的意义
徐老师主讲传统文化部分，随行的杨老师则可以就各位家长关心的幼儿学习传统文化的话题聊聊，为大家答疑解惑。妈妈们勿失良机！
徐教授将向大家介绍作为中华传统诵读法的吟诵，并现场展示汉诗文吟诵。同时阐述吟诵也是汉诗文的创作方法、学习方法、教学方法，是中国人的修身方法，文化传承的载体、中国思维和精神的重要承载方式等。吟诵教学对海外华裔中文教育也有著重要促进作用，这在德国法国各地中文组织开展的吟诵教学中也得到了印证。孩子们在吟诵中直接亲近中文母语，感受中文之美。

收费：讲座为公益性质，非营利，徐老师不收讲课费，渊澄作为活动主办方，亦分文不收。所有参加者仅需平摊场地费，每人5欧。如有少量盈余，自动转为捐款赠与中华吟诵学会或用于支付徐老师欧洲讲学的路费开销，渊澄学堂分文不取。

讲座期间中华吟诵学会免费为大家提供16G中华吟诵基本学习资料的拷贝。这些资料基本上都是徐健顺教授个人的研究成果和收集的资料或其他公开发表资料。另有60G中华吟诵完整学习资料，和一些纸版、光盘的资料，这些都是自愿购买的（数量有限）。希望拷贝免费资料的朋友，请带16G以上空间的盘来拷贝，最好也带笔记本电脑，这样可以多人一起拷贝，加快速度。

报名方式：由于场地限制，本次讲座限50人，额满即止，报名请从速。讲座原则上限成人参加。报名请发送邮件至[email protected]，留下姓名、联系电话、电子邮箱，并请注明“吟诵讲座报名”。有孩子的，还请告知孩子的年龄及大致中文水平，以便我们根据大家的情况适当调整讲座话题，更好地满足大家的需要。谢谢。

因场地较宽敞，目前尚有较多空位。欢迎各位将本次讲座的信息转发给身边对传统文化感兴趣的朋友、汉语教育从业者、汉学研究者、希望让孩子学好中文的家长。希望这次讲座能让更多的人更好地了解我们的传统文化。

巴黎渊澄学堂

由汉堡致谦学堂邀请，中华吟诵学会秘书长徐健顺教授将于11月15-26日访问德国法国几个城市，包括汉堡，柏林，海德堡，哥廷根，杜塞尔多夫，波恩和巴黎，举办吟诵讲座并与当地汉学家交流。徐教授在巴黎的活动由巴黎渊澄学堂负责组织安排。

11月25日 下午 巴黎渊澄学堂 公益讲座 （面向公众，欢迎所有对传统文化感兴趣的朋友、汉语教育从业者、汉学研究者、希望让孩子学好中文的家长）
[url=]         时间：15:30-18:00
          地点： 欧洲时报文化中心 202教室
                    110bis, Av de Paris, Villejuif

11月26日  下午 巴黎七大孔子学院讲座 （面向汉办老师）
          时间：17:30
          地点： Universite Paris Diderot[/url]

讲座人简介：

徐健顺，1969年生，满族，博士，首都师范大学副教授，硕士生导师。著名吟诵专家，中华吟诵学会秘书长。
      近年来徐健顺教授专力到中华吟诵的采录、整理、研究与推广工作，于2010年1月发起成立中华吟诵学会，并于2010年和2011年在北京两次组织“中华吟诵周”大型学术文化活动，邀请海内外著名吟诵专家四百余人齐聚北京，共襄盛举，为中华吟诵之复兴与传承做出巨大贡献。近年来在全国做过千场讲座、多期培训，在诸多电视媒体（如：央视《我们的节日》系列节目）进行吟诵表演，将吟诵变得广为人知，深入人心。徐健顺教授在吟诵的研究上，走上了一个新台阶。在广泛地采录各地吟诵调的基础上，进行研究，总结出了吟诵的规则，概括为一本六法——声韵涵义为本，依字行腔、依义行调、平长仄短、模进对称、文读语音、腔音唱法为六法。徐健顺老师还在吟诵教学法上进行研究与探讨，形成了一整套吟诵教学体系，为吟诵之研究与传承带来极大便利。徐教授促成了一系列吟诵课题的申报，如教育部重大项目——“中华吟诵的抢救与研究”（2011年立项，为“中华吟诵的抢救”子课题负责人）、中央民族大学“少数民族汉诗文吟诵资料库”（2011年立项）、北京语言大学“北京话/普通话吟诵数据库”（2012年立项）、“诗性中国的语言艺术”（“吟诵诗艺”子课题负责人）、“吴语吟诵资料库”（已结项）等，同时也促进了中华吟诵申报世界级非物质文化遗产的进程。徐教授已经形成了一套完善的吟诵学体系，受到学术界、教育界、文化界、音乐界、国学界的关注，在国内外引起了巨大的反响。

巴黎渊澄学堂

网上也有一些徐教授在中央电视台和各地吟诵讲座中的吟诵录像，以及德国汉堡致謙学堂学生的吟诵视频，供各位先睹为快。。。

    徐健顺 吟 橘颂 战国 屈原 2010中华长歌行-端午(CCTV录制)
http://v.youku.com/v_show/id_XMzc2NTMwNjc2.html

    林东海 吟 登高（唐 杜甫） 闽南语吟诵调 来源：徐健顺采录
http://v.youku.com/v_show/id_XNDA5NTc5NTIw.html

    壬辰年德国汉堡元宵节庆祝活动中的吟诵演出_短歌行
http://v.youku.com/v_show/id_XMzUxNTIyMTky.html

巴黎渊澄学堂

谢谢主任的鼓励！第一次来华人街发帖，备受鼓舞啊~

也谢谢taolis10的关注和报名！麻烦可否告知您的邮箱地址？请发送至[email protected] 多谢！

巴黎渊澄学堂

转引德国如幻老师《海外中文教育的解决之道》片断

1 针对海外对外汉语教学，中华吟诵学会秘书长徐健顺老师曾指出：“只教汉语不教汉文化。结果，培养出来的外国人，会讲汉语了，却并不喜欢汉文化，甚至鄙视汉文化，鄙视中国，这样的对外汉语有什么用？有害无益。对外汉语至少要让他理解汉文化，对中国宽容。”

不仅对外汉语教学如此，现在的海外华裔子女中文教学同样存在语言学习和文化学习严重脱节的现象。现行的文本解析为主的现代文教学是从西方引入的，学习中注重语言分析、语法学习，虽然课文内容也会涉及中国文化内容，但总体来说数量太少。再以这种支离破碎地分析法学习，实在令海外华裔学生苦不堪言。即使学会了一些中文，他们对中国文化仍没有发自内心的亲近感与温情。      

2 传统吟诵回归读经教育

    儿童读经中的“读”即爲教育方法，一般阐述为“诵读”。目前大陆台湾的儿童读经活动中，此诵读一般即以朗读方式进行。但是实际上朗读幷非是中国人传统的读书方式，而吟诵，才是汉文化圈中的文人们诵读汉诗文的传统方式，从先秦开始，通过私塾、官学等教育系统，口传心授，代代相传，流传至今。一百年以前，几乎没有一个中国人会朗诵，朗诵是后来从西方和日本传入的。从一百年以前上溯到三千多年前，所有的中国读书人，都是吟诵的。吟诵经典文献，吟诵诗词文赋，吟诵一切汉文作品。吟诵着创作，吟诵着欣赏，吟诵着学习和记忆。吟诵就是汉诗文的活态和原貌。[ 徐健順，《我們爲什麽要吟誦》，語文建設，2010 （4）]

    中华吟诵学会秘书长徐健顺老师指出：“语言学习必须和文化学习结合在一起。吟诵是这种结合的典范……对华裔孩子来说，学习汉语也必须和对汉文化的热爱结合来做。汉文化的魅力，在于它与西方文化不同的地方，首先就是旋律型声调语言的世界观。吟诵是一个基础。”

    所以，在读经传统回归的同时，传统读书方式也理应复归其位。让我们的孩子用传统的读书声读中国经典，相信用吟诵方式进行的经典学习能令我们的海外华裔子弟更真实更直接地亲近经典、亲近中国传统文化。

taolis10

不好意思，很少上这里来，邮箱地址已经发了。

巴黎渊澄学堂

taolis10 发表于 2012-11-24 21:43
不好意思，很少上这里来，邮箱地址已经发了。

收到了，谢谢你！