家长玩手机却禁止孩子？疫情“推动”德国家庭生活数字化

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德国新闻电视频道网站1月3日发布的题为《数字疫情模式下的家庭生活》的文章称，在疫情时代，数字设备的运用正在改变教育和家庭生活的形态。相关内容编译如下：

“只有在线上才能见到老师，只有在线上才能见到朋友，只有父母全天离线可见，这样一来，线下就成了全世界最不酷的地方。”作家兼记者蒂尓曼·普吕弗在其新书《现在终于把那东西关掉了！》的前言中写到。

在德国蔓延的新冠疫情，以及2020年春季德国的第一次封城，让学龄儿童及其父母面临在家上学的挑战。这个议题出自《时代》周报杂志颇受欢迎的专栏“普吕弗的女儿们”，讲述了他与4个女儿的生活。现在，这个课题也体现在了普吕弗的新书里。

普吕弗写到，尤其是移动设备的使用在今年（2020年）发生了巨大而持久的变化：“今年孩子们第一次必须用智能手机上课。之前手机在家长眼里是一种消遣手段。我认为，将来家长将越来越难以控制孩子使用手机的时间。”

共同时光越来越重要

普吕弗说，这是因为出于个人和上课原因使用手机的界限正在变得模糊，家长并不总是能够掌控全局。“现在家长怎么才能知道孩子是在学习小组里讨论，或只是在和朋友们聊天？是在访问学校的学习平台，还是在玩网络游戏？通过软件设置限制孩子在线时间的旧办法已经行不通了。”另一方面，家长自己也不愿意限制自己的屏幕使用时间。“为什么要把家长自己都不愿意接受的事情强加给孩子？遵守共同规则对一个家庭更好。手机是孩子私人领域的重要部分，家长们应当尊重这一点。”

相反，作者建议关注亲子时光，认真对待它并搞些家庭集体活动。作者预测指出：“未来的家庭时光将不再是多余的日常，相反，人们必须好好规划，就像对待与伴侣在一起的时光那样。”作者表示，鉴于孩子和家长都在数字世界中度过，现实生活将会变得越来越重要。“非数字世界的经历比虚拟体验令人印象深刻得多，无论是郊游还是一起做饭。但数字生活将越发成为惯常。”作者认为人们会重新拿出棋盘对弈：“这种游戏是不会消失的。”书中写道，超过四分之三的人承认疫情期间曾在家玩过飞行棋，“如果将来人们更经常这样做，那就太好了。”

数字生活是机遇

畅销书作家帕特里夏·卡马拉塔几年前就已经开始研究媒体素养的课题。去年3月第一次封城时，她的《30分钟，然后结束》很应景地问世了。本书旨在教导家长和孩子一起“轻松地在媒体丛林中畅游”。卡马拉塔建议取消限制屏幕使用时间的硬性规定，她认为数字生活是“青少年儿童能彼此见面、维护社会联系并发展爱好的第二区域”。这位专家希望来年人们能持续改变对待屏幕使用时间的态度，关键在于要把数字空间视为机遇，而不是看一种威胁。“疫情向我们表明，在身体保持距离的时期，数字生活可以成为一个几乎具有同等价值的选项。能够与祖父母保持联系是多么美好！能用网络游戏弥补取消掉的生日派对是多么美好！青少年在家上学期间能利用班级聊天软件克服信息混乱，并继续感觉到自己是班集体的一份子，这是多么重要！”

卡马拉塔预测，2021年会出现一个大趋势，她写道：“处理好关系的工作。这在任何生活处境中都可以提供帮助。只要有信任，就可以应对任何挑战。努力了解孩子们的动机和需求是所有课题的重要着手点。在媒体教育中亦如此。”

卡马拉塔并不认为现实活动会变得越来越重要，她觉得不总是用现实或数字思维思考问题反而比较有帮助。这位专家写道：“儿童和青少年觉得打牌和电子游戏一样有趣，他们在这方面很灵活。或许家长应该学会适应。许多孩子们感兴趣的东西同时有现实和虚拟两种形式，例如万智牌既可以在线玩，也可以在现实中玩。许多在线桌游平台成了疫情中的福音，人们不用面对面也可以一起下棋。”

媒体使用将正常化

德国最成功的教育专家之一扬-乌韦·罗格持相反的观点，他不认为青少年儿童的媒体消费会发生持续变化。1947年出生的罗格几十来一直撰写育儿经，例如《孩子需要界限》等作品曾是畅销书，被翻译成多种语言。除此之外，罗格早在上世纪七八十年代就在图宾根大学领导以儿童媒体为重点的研究项目。新冠疫情的影响被高估了，他说。他还预测，“如果疫情导致的限制一直持续到2021年，那么人们还将对电子产品有大量需求，否则儿童的媒体使用就会恢复到正常水平。”

他也没看到有新的教育趋势，除非人们刻意去构建它。“一些人预言的‘疫情’一代是不存在的，这是一种悲观论调，也是妄自尊大的表现。但是危机导致的心理和情感后果仍在起作用”，这位家庭顾问表示。疫情对每个孩子造成的后果不尽相同，最好是与他们一同处理。“孩子们需要的是赞赏式的陪伴，而不是自以为好心的约束。”

以需求导向的教育依然重要

卡特娅·赛德和丹妮尔·格拉夫也长年出现在《明镜》周刊的畅销书作家榜上。她们2016年出版的《最盼望得到的孩子让我发疯》目前被尊为当代教育指南文学的经典，两人的博客最近8年浏览量3500万。

关于写作，萨拉·博鲁夫卡与多萝西·帕克看法一致：“我讨厌写作，但是我喜欢写成的东西。”如果她在某一段文字进展不顺利，她就会勾掉重来。她特别喜欢写关于家庭主题、女性形象以及时代精神的文章。

两位专家表示，这场危机向家长们表明，暂时延长屏幕使用时间根本不会导致他们担心的问题。“大多数孩子能够合理地控制媒体使用，即使他们对每天应使用多长时间的看法与父母经常不一样。或许家长们在这次疫情期间已经发现，即使孩子们使用媒体的时间很长，但他们也愿意参加其他活动，愿意走出家门而不是一连几小时或成天沉浸在屏幕前面，这样一来，家长也能够将更多的自决权交给孩子。”

两位专家表示，2021年的教育趋势仍将以需求和教育本身为导向。“家长越发致力于让孩子在不受责备和体罚的环境中长大，他们希望找到能让家人们以尊重、非暴力和合作的方式相处，让日常生活尽可能轻松。”那么现实生活呢？格拉夫和赛德表示，至少要拿出玩游戏机、手机或者看视频那样的态度去爱孩子。孩子们会觉得，相较技术媒体，一起游戏、欢笑和互动能更好地满足他们对归属感和情感联系的基本需要。“没有什么比在户外的游戏和活动能将家庭更好地联系在一起。随着技术的进步，真实活动在许多家庭中将变得越来越重要。”

来自: 华人街android版