我们教孩子善良，为什么又怕他太老实？ 读书与生活 · 03 每天读一段书，也给自

陈1999-1

我们教孩子善良，为什么又怕他太老实？

读书与生活 · 03
每天读一段书，也给自己一点思考的时间。

“做人要诚实。”
“对别人要有礼貌。”
“答应的事情，要认真做到。”

这些话，我们从小听过，长大后，也会说给孩子听。

可有时候，换了一个场合，我们又会说：

“你太老实了，以后出去要吃亏的。”
“别人都这样，你何必那么认真？”

说这些话的时候，我们或许只是担心孩子受伤，希望他懂得保护自己。

但孩子会不会困惑：那些平时被认真教导的道理，到了真正做选择的时候，还算不算数？

读《传统文化与现代教育》“社会对教育的影响”这一节，我开始留意：一个人每天接触的生活，本身也在教他怎样做人。

济群法师在对话中谈到，人的成长受到学校、家庭和社会共同影响。父母怎样待人，社会推崇什么，都会影响一个人的价值判断。朱清时院士则提出，社会应当尊重不同劳动的价值，让年轻人拥有多种发展出路。

读到这里，我想到一个很平常的场景。

吃饭时，大人聊起熟人的孩子。有人考上好大学，有人进了大公司，大家纷纷称赞。另一个孩子学了一门手艺，认真工作，却好像没有什么值得多说的。

如果自己的孩子也坐在旁边，他会怎样理解这场谈话？

他会不会慢慢觉得，只有某些职业、某种收入，才值得被认可？那些认真做事、踏实生活的人，得到的尊重就少一些？

在海外生活，我们应该很能体会，每一份安稳背后都有不容易。

有人天没亮就开始备货，有人在厨房忙到深夜，有人靠手艺养家，有人一边工作，一边重新学语言。

他们的工作不同，却都在承担生活，也在支撑身边人的日常。

我们希望孩子努力学习，拥有更多选择。这份期待很自然。同时，也可以让他明白：无论以后从事什么工作，认真、诚信、有责任心，都值得尊重。

同样，我们担心孩子太老实，也可以把话说得更清楚一点。

善良的时候，可以有边界。
帮助别人之前，可以看看自己是否有能力。
受到不公平对待，可以拒绝，可以求助，也可以争取自己的权益。

这样，孩子才有机会学会，怎样带着善意保护自己。

我们无法替他筛掉生活里所有复杂的声音，但可以在他困惑的时候，陪他把事情想明白。

当他说“别人都这样”的时候，和他聊聊这样做会有什么后果；当他因为坚持诚实而感到委屈时，先理解他的难受，再一起寻找办法。

这些时刻，需要耐心，也需要我们自己想清楚：究竟珍惜什么，又愿意坚持什么。

读完这一节，我也想问问自己：

当一个人没有耀眼的成绩，没有很高的收入，只是认真工作、诚实待人、尽力承担生活时，我是否仍然愿意由衷地尊重他？

我们怎样回答，孩子也在看。

——读《传统文化与现代教育》“社会对教育的影响”一节有感。文中生活场景与感想为延伸思考。

来自: 华人街iPhone版

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